2019年5月29日-2019年5月31日，來自各個(gè)不同地方的家長們參加了由宇凰青少年國學(xué)院舉辦的家長課堂。

　　孩子出現(xiàn)網(wǎng)癮、早戀、叛逆、厭學(xué)等問題，很多父母焦躁無助、不知所措，但大多數(shù)與家庭教育有很大的關(guān)系，家庭教育是整個(gè)教育的基礎(chǔ)。

　　宇凰青少年國學(xué)院組織并舉辦家長課堂，旨在幫助家長們認(rèn)識(shí)自己、了解孩子，學(xué)會(huì)和孩子溝通，告訴父母與孩子如何相處，如何更好的教育孩子，幫父母走出教育困境。

　　此次家長課堂講師由宇凰青少年國學(xué)院特聘家長課堂講師劉老師擔(dān)任，講課過程主要以家長們的互動(dòng)、用心體驗(yàn)及真正理解為主。

　　1、如何改變孩子現(xiàn)狀？家長心中充滿焦躁和無助

　　在陳老師簡單的介紹和問好之后，為了讓各位家長彼此熟悉，劉老師先讓每位家長對(duì)自己和自己的孩子做了簡單的介紹，然后說出自己和孩子的3個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

　　劉老師希望家長們了解孩子，看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，而分享時(shí)，相對(duì)于自己和孩子的3個(gè)優(yōu)點(diǎn)，家長們說的更多的是對(duì)孩子存在問題的擔(dān)憂，為不知如何去改變孩子現(xiàn)狀痛苦不堪，充滿焦躁和無助。

　　2、這個(gè)時(shí)代呼喚什么樣的父母？

　　不同時(shí)期、不同階段的孩子教育方式不同，那么這個(gè)時(shí)代呼喚什么樣的父母？劉老師首先帶大家了解了4種類型的父母：

　　1. 生物型父母：提供物質(zhì)需求

　　2. 守護(hù)型父母：情感陪伴

　　3. 社會(huì)型父母：培養(yǎng)能力

　　4. 智慧型父母：智慧地給予

　　這4種類型的父母教育出來的孩子各有不同，其中，智慧型的父母能讓孩子活出自我，成為更好的自己，符合這個(gè)時(shí)代的教育。

　　智慧型的父母不僅為孩子提供物質(zhì)需求，更注重孩子的情感體驗(yàn)，懂得陪伴孩子、培養(yǎng)孩子的能力，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，能夠更好地陪伴、支持、喚醒、引路孩子。

　　劉老師的講解，家長們明確了這個(gè)時(shí)代需要什么樣的父母。充分認(rèn)識(shí)到做一個(gè)智慧型的父母很重要。

　　3、?如何做一個(gè)智慧型父母？

　　那么如何去做一個(gè)智慧型的父母？

　　劉老師深入講到做一個(gè)智慧型父母，需要做到完整且平衡。

　　智慧父母想做到完整，必須達(dá)到讓身體、情感、思想、源頭的一致性，讓自己保持平和與一致性。要做到平衡，必須讓愛與力量平衡就要情感與情感的對(duì)接，思想與思想的對(duì)接。

　　當(dāng)父母沒有做到完整且平衡時(shí)，孩子就會(huì)出現(xiàn)各種問題。

　　劉老師還說到孩子出現(xiàn)各種問題是父母沒能與孩子連接，作為一個(gè)智慧型父母應(yīng)該如何與孩子連接？

　　關(guān)注點(diǎn)：要關(guān)注人和人的情緒

　　劉老師感受到大家面對(duì)孩子，沒有做到關(guān)注孩子的情緒，只看到孩子的問題，她認(rèn)為問題就像是一堵墻，將孩子與父母阻隔，而沒有關(guān)注到問題背后的人，沒有關(guān)注到情緒導(dǎo)致出現(xiàn)很多問題。

　　有情緒連接，拉近心的距離很重要。

　　想做到關(guān)注人，必須在溝通時(shí)看著對(duì)方的眼睛，首先關(guān)注情緒，不僅是注重孩子的情緒，還應(yīng)該覺察到自己的情緒，當(dāng)雙方都關(guān)注到人和人的情緒，很多問題就不會(huì)存在。

　　接納：每一個(gè)當(dāng)下是關(guān)系的變化

　　劉老師表示，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題不應(yīng)該一味指責(zé)，父母應(yīng)該先傾聽，接納孩子。

　　為了讓大家深入理解如何接納孩子，劉老師讓大家7人一組，每個(gè)人說出自己的缺點(diǎn)，無論說什么，大家都回應(yīng)說：是的，你有缺點(diǎn)，但這并不妨礙我們愛你。

　　這樣的體驗(yàn)讓父母學(xué)會(huì)接納孩子、接納自己和別人的事情，知道真正的接納是無條件的接納，去靠近、連接，而不是有條件的接納。

　　應(yīng)該讓孩子明白即使再糟糕，不管孩子怎么樣，父母都是愛孩子的，這樣的接納就會(huì)讓孩子對(duì)父母敞開心扉，逐漸靠近。

　　劉老師講到與孩子做好連接，除了要做到關(guān)注和接納，還要做到：

　　欣賞： 看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn) ???

　　理解： 明白對(duì)方的感受，感激對(duì)方

　　允許：允許對(duì)方有自己的想法和選擇，當(dāng)與孩子溝通時(shí)學(xué)會(huì)讓談話終止于孩子，給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)。

　　和善而堅(jiān)定

　　劉老師還特別講到教育孩子必須做到和善而堅(jiān)定（愛與邊界）。

　　和善： 是與孩子做好情感連接，讓孩子感受到愛，表達(dá)對(duì)孩子的尊重。

　　堅(jiān)定： 是把握好邊界與尺度，不能邊界不清晰、邊界模糊、邊界僵硬，要做到有清晰且彈性的邊界。

　　父母在表達(dá)理解、關(guān)注情緒后，也要允許孩子有自己的邊界，但是要與孩子建立約定，界定好邊界。

　　家長課程場景互動(dòng)體驗(yàn)、情景模擬等方式，讓家長們從一開始的焦躁到課程結(jié)束后的從容，參加家長課堂之前的疑慮消云散，不再焦躁無助，對(duì)自己和孩子有了更好的認(rèn)識(shí)。

　　課程結(jié)束后家長們紛紛表示受益良多，這次家長課堂給予了家長們一次認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)孩子的機(jī)會(huì)，更加深入的了解了孩子存在問題的根本原因。

　　明確了做智慧型父母，要關(guān)注孩子和孩子的情緒，知道了如何與孩子溝通。對(duì)于孩子存在的問題不僅僅是指責(zé)，而是接納的，學(xué)會(huì)了給予孩子愛的力量。

　　未來家長課堂也將持續(xù)舉辦下去，期待更多家長的加入。

　　宇凰青少年國學(xué)院

　　一家專門對(duì)青少年行為習(xí)慣心理障礙等問題進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練的專業(yè)機(jī)構(gòu)。

　　采取心理輔導(dǎo)+國學(xué)教育+感恩教育+軍事訓(xùn)練，四維一體的教學(xué)方法。

　　開展中華傳統(tǒng)文化教育，讓孩子以圣賢為師、與經(jīng)典為友、重塑學(xué)生的性格品德，提升精神境界，改善言行習(xí)慣。

　　引導(dǎo)青少年走出困境，回歸家庭，融入社會(huì)，成就圓滿人格，收獲幸福人生。