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如今已進入手機時代，人手一部手機成為社會常態。我們從手機中獲取大量信息的同時，也承受著手機給我們造成的負面影響，而這些負面影響在孩子身上尤其明顯。

據統計，小學生玩手機游戲的網民比例已經達到了51.1%，如何讓孩子遠離手機是當今不可忽視的課題。

蘋果公司的創始人喬布斯在他生前的時候，曾有一位記者采訪中問他：“您的三個孩子應該很愛玩iPad吧？”令人意想不到他的回答卻是：“他們沒用iPad，我們限制孩子在家使用電子產品。”

喬布斯還告訴記者，他很重視和孩子在一起的時間，幾乎每個晚上都和孩子一起吃飯，他們一同討論各種話題，沒人會玩iPad和手機。

不僅是喬布斯，國外有很多電子工程師都不讓自己的孩子接觸電子智能產品。因為他們更清楚電子智能產品給孩子的成長帶來的弊大于利。

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一下班，我們乘上地鐵就發現滿滿一車廂的人都在玩手機，甚至有時候我們去餐廳吃飯也不難發現邊吃飯邊玩手機的人。

手機為什么能有如此大的魔力呢？

原因在于手機里面藏著太多能讓我們短期獲得快感的東西：比如游戲、短視頻、社交網絡以及音樂……

這些東西，能吸引地鐵和餐廳里有自制力的成年人，何況對于心智尚未成熟的孩子？手機更加能使孩子獲得短期快樂，從而對較為枯燥的學業產生厭學心理，一心只想玩手機，學習成績一落千丈。

有的孩子在網上說，他們班過半的同學玩抖音，老師上課也不注意聽課，還把老師在課堂上教育學生的言論錄下來，發到抖音上；小學生用手機直播媽媽洗澡的全過程；前段時間網絡流傳一張抖音視頻截圖，一名女童對著屏幕哭訴，下面文字寫著：“媽媽被車撞死了，去醫院晚了。”而在該截圖上，還有“直播**”四個大字。

后來經過調查，“直播**”這四個字雖是后續P上去的，但是我們成年人在看到這條新聞時，確實被震驚到了，媽媽被車撞死了，女兒還在拍抖音？孩子在這樣錯綜復雜的網絡環境下，還能安心好好學習嗎？

2008年，美國一位心理學家做了一項耗時10年的實驗，跟蹤100名孩子，其中50名孩子是不接觸手機的，另50名是沉迷手機的。10年之后，心理學家公布了調查結果：沉迷玩手機的孩子只有2名考上大學，而從不接觸手機的孩子幾乎全部考上了大學，并且其中16名孩子還獲得了全額獎學金。

得到這樣的結果，不禁讓人唏噓：人生的差距，難道就被一部小小的手機給無情拉開了嗎？

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如何讓孩子遠離手機、遠離網絡，成了現階段有些家長重要的“工作”。

“怎樣才能讓孩子健康使用手機呢？”是許多家長關注的問題。

其實想要孩子健康使用手機，家長只需要做好這3點，下面聽我一一道來：

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多多進行親子閱讀

對于孩子閱讀興趣的培養，應該越早培養越好。因為當我們在閱讀時，大腦中原本處于靜息狀態的區域會變得活躍起來。從小給孩子做親子閱讀，不僅能提高孩子對知識獲取的興趣，還能讓孩子大腦發育更完善，思維更活躍，想象力也更豐富！當孩子發現自己在閱讀中獲得的樂趣比在手機中獲得多的時候，孩子自然會遠離手機。

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用身教給孩子做榜樣

父母是孩子的老師，孩子很多行為都是模仿家長的。李玫瑾教授說過：“孩子的問題往往都是成年人造成的。孩子的行為和心理，一定和父母的教育方式有關系。”當孩子沉迷手機，那我們做父母的一定要反思，不要一邊抵制孩子玩手機，一邊自己又在孩子面子不亦樂乎地玩手機。這種明顯的雙標行為，自然不能讓孩子心服口服。家長和孩子在一起時要盡量減少看手機的次數，多和孩子交流。正如古人言：“身形一例，勝似千言”，有時候身教比言傳更有說服力。

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對孩子立好規矩

之前，有位母親在網上分享自己的育兒心得，非常值得借鑒。她規定孩子每玩一小時的手機，就要練一小時的字，久而久之孩子就不怎么想玩手機了。這位母親的做法是把選擇權交給了孩子，比起單純的命令孩子不玩手機更加有用。

在當下這個信息化的時代里，想要完全禁止孩子使用手機是不現實的。

對于孩子，父母的陪伴與愛才是好的成長方式。