很多家長都希望能夠讓孩子從小培養起閱讀的好習慣，但是找不到正確方法，結果往往會適得其反。那么，作為父母，如何才能幫助孩子呢？全腦開發老師給大家總結以下幾點方法，希望能幫到大家。

1、父母的角色

孩子們從能夠聽得懂故事開始到學習能看書之間，大概有著幾年左右的時間差，這一階段，除了扮演一個言傳身教的榜樣之外，父母的角色對于孩子的影響是很大的。

爸爸媽媽們有著給孩子們講睡前故事的習慣，無疑是一個巨大的幫助。孩子們進入了好奇寶寶的階段，都希望能夠接觸到更多的知識和信息，講故事能夠給他們提前描繪出一個印象世界，讓他們對書本和信息知識產生興趣，有助于他們深入其中。

同時，講故事，對于父母也是一個可以故事甄別孩子興趣取向的方法，父母們可以講故事，傳遞一些價值觀點，了解到孩子的興趣方向，加深了對孩子的了解和認識。父母應該給予孩子更大的自由去讓他們接觸感興趣的東西，讓他們自己成長，畢竟，不要小看孩子，當看的書多了，鑒別力提高了，自然知道書本好壞。強行引導反而可能引發逆反心理。所以，不建議去親自參與到閱讀之中，但我認為父母應該成為旁觀者和導師，為孩子解惑和答疑，這之間的差別是父母與孩子之間角色和關系的把握，掌握這個分寸，有著一些難度。

2、溝通與交流

孩子習慣的養成不是短期促成的，需要長年累月的堅持。而這種堅持的力量大多來自于家庭的鼓勵和認可。所以要與孩子多交流，分享閱讀的體會和樂趣，在這個過程中給予贊美和鼓勵，這樣，孩子不論是知識，興趣，被認可，被贊賞的虛榮心都會成為他堅持下去的動力。另外，在此過程中，還可以充分鍛煉他們的轉述和表達能力，這些都是閱讀和交流所帶來的益處。

3、榜樣的力量

孩子在開始認知世界的過程中，作為他們眼中為數不多但地位崇高的參照物，父母應該起到榜樣的作用，多拿出一點時間，至少讓孩子有樣學樣地參與之中。全腦開發加盟老師認為這樣，指不定你的孩子會愛上看書的。

4、環境和氛圍

智能手機和多媒體傳播的普及，不論是哪一樣都比書本對于孩子有著更大的吸引力。但是我們都知道，這種信息輸出和知識汲取之間有著巨大的鴻溝，成年人尚且不能在一個充滿誘惑的時代保持不斷學習的態度，更別說剛剛接觸的孩子。在孩子養成閱讀的習慣之前，要盡量少的接觸誘惑性更強的多媒體和電子設備。

而現今的父母，能夠為了孩子放下手機，關掉電視電腦的，畢竟不多。所以說，如果想讓孩子養成一個合格的閱讀學習的習慣，就得創造一個較為封閉或者傳統的環境，同樣為了孩子的視力著想，不推薦電子設備替代紙質書本，所以這種環境一定要以培養孩子對汲取信息知識的興趣為目的。

看了以上這些之后，全腦開發老師希望大家知道用碎片化的時間去閱讀，其實更有利于去加深印象，也更符合現在的閱讀趨向。所以，在有甄別能力之后，擠出的時間其實更有利于孩子去閱讀和接受信息，家長們大可不必對孩子們抱著手機，平板再過于惶恐。